Gabriela Raquel Elena Martínez Bravo
Profesora Adjunta
Doctora en Ciencias Biomédicas, U. de Chile
Áreas de investigación
Centros y afiliación
- Departamento de Neurociencia, Facultad de Medicina, Universidad de Chile — Profesora Adjunta
- Instituto de Neurociencia Biomédica, BNI, Universidad de Chile — Directora de Extensión y Educación
- Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, UMCE — Profesora Titular
Investigo la relación entre neuroplasticidad, funciones ejecutivas, aprendizaje y educación, con foco en conectar la evidencia neurocientífica con el aula. Mi trayectoria combina investigación en memoria, proteostasis, estrés del retículo endoplásmico y neurodegeneración, con el diseño de programas de formación docente basados en evidencia. Me motiva reducir la brecha entre ciencia y educación, promoviendo prácticas pedagógicas equitativas y orientadas a mejorar las oportunidades de aprendizaje.
Soy Licenciada en Ciencias Biológicas por la Pontificia Universidad Católica de Chile y Doctora en Ciencias Biomédicas por la Universidad de Chile. Mi trayectoria científica se ha desarrollado en el campo de la neurociencia celular, molecular y aplicada, con énfasis en memoria, aprendizaje, proteostasis, respuesta a estrés del retículo endoplásmico, envejecimiento cerebral y neurodegeneración.
En paralelo, he impulsado una línea de trabajo orientada a conectar la neurociencia con la educación, mediante el diseño, implementación y evaluación de programas de formación docente, recursos educativos y estrategias de transferencia científica al aula. Este trabajo busca acercar la evidencia neurocientífica a las comunidades educativas, fortaleciendo prácticas pedagógicas basadas en evidencia y pertinentes a los desafíos del sistema escolar.
Actualmente integro el Departamento de Neurociencia de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile y el Departamento de Educación Diferencial de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, UMCE, donde me desempeño como Profesora Titular. Desarrollo investigación, docencia y transferencia en la interfaz entre neurociencia, educación y aprendizaje. Entre mis intereses actuales se encuentra contribuir al diálogo entre ciencia, aula y política pública, promoviendo el uso de evidencia para mejorar las oportunidades de aprendizaje y la toma de decisiones educativas.